Лев Шлосберг. Заметки на камнях

4 апреля начинается курс лекций священника и богослова Алексея Уминского «Рождение Церкви». Стать слушателями могут все желающие.

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И РАСПРОСТРАНЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ЛЬВОМ МАРКОВИЧЕМ ШЛОСБЕРГОМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА ЛЬВА МАРКОВИЧА ШЛОСБЕРГА

Лекции не требуют предварительной подготовки. Всё проходит онлайн в Zoom, лекция длится 80 минут. Во время лекции вопросы можно задавать в чате, на них будет отвечать куратор курса, историк Иван Уминский. Специально для курса организаторы создали чат в Telegram, где можно общаться между лекциями, задавать вопросы куратору и лектору. Если не успеваете на лекцию, запись сохраняется и высылается слушателю на почту.

«Возможно ли христианство без Церкви, а Церковь — без Христа? Церковь живого Бога и оживших людей — суть христианства. Эти ожившие люди — носители Царства Небесного на земле. Суть Церкви — путь к любви и свободе. Узнаем о том, как по этому пути шли первые христиане», — пишут организаторы лекций.

Организаторы заявляют, что слушатели курсов: 

— узнают, почему Церковь до сих пор существует и будет существовать;

— научатся понимать смысл внутренней жизни Церкви через ее учение и догматы;

— познакомятся с опытом жизни раннехристианской общины.

Записаться на лекции Алексея Уминского можно здесь.

Папе – девяносто пять! В нашем доме сегодня день открытых дверей. Папины ученики, выпускники славного Псковского индустриального техникума, стержневые работники псковских заводов второй половины ХХ века, вспоминают с любимым преподавателем годы своей юности и молодости. У них уже дети и внуки, но 1960-е, 1970-е и 1980-е сохранились в памяти как годы надежд, радости и больших жизненных событий. Они молодеют на глазах, вспоминая родные стены, занятия, общежитие, поездки в колхозы, преподавателей, однокурсников. Самые главные примеры в жизни – всегда рядом. Папа, огромное счастье идти по жизни вместе. Спасибо!

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И РАСПРОСТРАНЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ЛЬВОМ МАРКОВИЧЕМ ШЛОСБЕРГОМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА ЛЬВА МАРКОВИЧА ШЛОСБЕРГА [Псков смеётся, конечно]

Александр Штефанов и Лев Шлосберг / Обыкновенная история / Люди мира

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ЛЬВОМ МАРКОВИЧЕМ ШЛОСБЕРГОМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА ЛЬВА МАРКОВИЧА ШЛОСБЕРГА

На канале «ГражданинЪ TV» продолжается программа «Люди мира». В среду, 14 февраля, в 19 часов вас ждет встреча с историком Александром Штефановым. Тема диалога: «Обыкновенная история».

Александр Штефанов родился в Москве в 1999 году, учился в Беларуси, потом вернулся в Москву, интерес к истории привёл его на исторический факультет Московского городского педагогического университета, учёбу в котором Александр не завершил, а затем – к исторической документалистике и публицистике.

Александр ведёт авторские ютьюб-канал и телеграм-канал. Его специализацией стала документальная история. Самая известная его работа – фильм «Обыкновенная денацификация», снятый в Мариуполе, куда Александр приехал как волонтер лояльного властям движения «Общество. Будущее». Фильм сделал Штефанова широко известным и вызвал яростную реакцию z-сообщества.

Будем говорить с Александром Штефановым об исторических воззрениях Владимира Путина, новых учебниках истории, реабилитации сталинизма, постсоветской истории бывших советских республик, отношениях России и Украины, новых политических репрессиях, исторической документалистике военного времени и возможностях исторического просвещения.

В прямом эфире канала Avtozak Live ответил на вопросы ведущего Артёма Петухова и зрителей о том, чем запомнился 2023 год, что он принёс людям и что ждёт Россию в новом году.

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) не ПРОИЗВЕДЕН, но РАСПРОСТРАНЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ЛЬВОМ МАРКОВИЧЕМ ШЛОСБЕРГОМ ЛИБО КАСАЕТСЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА ЛЬВА МАРКОВИЧА ШЛОСБЕРГА

Можно ли выделить одно главное общественно-политическое событие года? Почему так быстро забылся мятеж Пригожина? Почему партия «Яблоко» не видит смысла в выдвижении кандидата на эти президентские выборы? 

Зачем государство создает социальные лифты для вернувшихся из зоны боевых действий? Чему могут научить детей Z-учителя? Какая главная угроза для российского образования создается сегодня? 

В каком состоянии находится сегодня общественное мнение в России? Почему народ безмолвствует? Как долго будут созревать перемены внутри общества? Что делать тем, кто хочет перемен уже сейчас? Почему не нужно представлять всё происходящее как неисправимый и безысходный процесс?

Когда настанет «день после» и как его дождаться? Какой главный урок истории нужно усвоить, чтобы пережить безвременье, в котором оказалась страна?

В сталинском деле Маши Москалёвой есть чёткая отправная точка: донос учителя (женщины) на ученика (девочку). Донос учителя на ученика. 

Система образования во всех странах соответствует политической системе государства. Государство – монопольный законодатель морали в образовании. Учитель – это производственный продукт государства. 

Да, стойкие люди, различающие добро и зло, человечность и подлость, живут при любом режиме. Они смогли выжить и в сталинские времена. Многие прошли ГУЛАГ и остались людьми. 

Сейчас учительское сословие тоже способно к моральному сопротивлению. Но выращивает и форматирует государство сейчас других учителей – не только способных на доносы, но считающих услужение власти и доносительство правильным и необходимым. Среди учителей сегодня нашлись те самые «первые ученики дракона».

Основой естественных отношений учителя и ученика всегда было доверие.

Невозможно придумать худшего урока для детей, чем учительский донос на ученика.

Друзья, на канале «ГражданинЪ TV» продолжается проект «Люди мира». В среду, 15 марта, состоялся разговор с историком, педагогом, писателем и просветителем Тамарой Эйдельман*. 

Тема диалога: «Чему учит история».

Тамара Натановна Эйдельман – выпускница исторического факультета МГУ, Заслуженный учитель России. 

С 1986 по 2021 годы работала в школе № 67 Москвы учителем истории и обществознания.

Автор многочисленных циклов публичных лекций по истории России для детей и взрослых, выходивших в свет в различных медиа.

С октября 2019 года ведёт авторский образовательный и просветительский youtube-канал «Уроки истории с Тамарой Эйдельман», а также одноименный телеграм-канал.

Говорили с Тамарой Эйдельман об истории России, политическом наследии Российской империи и СССР, корнях сталинизма, взлётах и падении диктатур, гражданских и политических конфликтах, противостоянии тоталитаризму и пропаганде, историческом просвещении и преподавании истории, борьбе за будущее страны и детей.

*Вынуждены сообщить, что Минюст РФ считает Тамару Эйдельман «иностранным агентом», Тамара Эйдельман с этим «ярлыком» не согласна.

В Псковской городской Думе появился третий депутат от Псковского «Яблока». Конечно, в 2017 году мы не предполагали, что за один срок полномочий городского парламента партийный мандат будет дважды передан после начала работы Думы. Но сначала в 2019 году Артур Гайдук выиграл выборы депутата Псковского областного Собрания в одномандатном округе в Пскове и его в городской Думе по решению Бюро сменил Дмитрий Пермяков, а сейчас в связи с отъездом Дмитрия на учебу представителем партии стал ещё один член команды Псковского «Яблока».

Принимая решение о передаче мандата на очень короткий срок (в сентябре будут выборы нового состава депутатов городской Думы), мы искали в составе команды человека, который может войти в работу городского парламента как состоявшийся публичный лидер с признанным авторитетом. 

Несколько недель мы провели в обсуждениях и выбор был сделан: депутатом от «Яблока» в Псковской городской Думе стала Татьяна Пасман – педагог и просветитель, человек с давними и прочными псковскими корнями – и личными, и профессиональными. 

Татьяна Пасман родилась и училась в Пскове. Сорок лет назад, в 1982 году, поступила на исторический факультет тогда ещё славного Псковского пединститута, где мы с ней и познакомились, с отличием закончила институт и с тех пор в её жизни шли рядом родной край, история, педагогика, методика преподавания, обучение учителей, авторство и соавторство учебников и пособий, общественные проекты и конкурсы. Татьяна понимает, что такое историческая правда. 

Знаю по себе, как политика мешает личному творчеству. Меняется образ мыслей, язык, стиль. Очень мало встречал исключений. Одно из них – Евгений Бунимович: педагог, писатель, политик. 

Время от времени Евгений Абрамович дарит мне свои книги. На этот раз – «Девятый класс. Вторая школа. Объяснение в любви в 23 частях». Это книга воспоминаний об учебе в московской Второй физико-математической школе (лицее), появившаяся после ночи воспоминаний на 55-летие школы.

Вообще школьные воспоминания – особенный жанр. В абсолютном большинстве случаев они остаются и тают в человеческой памяти, навсегда уходя в небытие вместе с людьми. Сохранившиеся в семейных архивах школьные фото для следующих поколений уже ни о чем не говорят. Редко какой школе везёт на учеников так, чтобы воспоминания остались в истории. 

Второй физико-математической школе Москвы повезло с учеником и выпускником. Евгений Бунимович собрал в прекрасную добрую книгу имена, лица, события. И в заключении – трогательный, почти как поминальник (почти у всех имен – уже две даты жизни) раздел Personalia – с краткими биографиями упомянутых в книге учителей Второй школы. 

Littera scripta manet. Написанное остаётся.

Моя первая учительница Таисия Георгиевна Балкова. Она приняла нас в сентябре 1970 года в первый класс 8-й средней школы Пскова. 

8-я школа в Комсомольском переулке была нашей семейной школой: там работали дед, учитель рисования и черчения Евсей Львович Беркал, мама Бронислава Евсеевна, семьи учителей хорошо знали друг друга. 

Таисия Георгиевна учила нас только год, потом ушла на пенсию. Но так сложилось потом, что мы с ней постоянно общались, переписывались и созванивались.

День учителя стал днём воспоминаний.

Тёплая память.

Прокомментировал для The Insider реплику руководителя Следственного комитета Александра Бастрыкина о том, что «родители [школы в Казани] должны были дать деньги на охрану, они отказывались. Охраны не было, хотя договор существовал». Официальные представители Следственного комитета заявили позже, что Бастрыкина «неправильно поняли», но я уверен, что все всё поняли правильно.

«На мой взгляд, у Александра Бастрыкина перепуталась в голове система координат, причём система государственных координат. В нашей стране есть только государственное образование. Даже в частных школах люди получают дипломы и аттестаты организации, прошедшей государственную аккредитацию, государство полностью контролирует сферу образования. В данной ситуации речь идёт о школе, которая находится либо в муниципальной собственности Казани, либо в государственной собственности Республики Татарстан (в зависимости от того, кто является учредителем).

Никакой обязанности у родителей финансировать охрану учебных заведений не существует. Если внимательно прочитать закон «Об образовании», который, я предполагаю, господин Бастрыкин по каким-то причинам не читал, то в разделе «Права и обязанности родителей» какие-либо обязанности, связанные с оплатой охраны школ, отсутствуют.